A cultura digital a luz da BNCC: uma análise da competência 5 na perspectiva do planejamento escolar e pedagógico no ensino Fundamental da Escola Municipal de Educação Básica Amazonas

Abstract

A cultura digital, consolidada pelo avanço tecnológico estão diretamente ligados no cenário atual abrangendo todos os segmentos da sociedade, entre estes a escola. No campo das políticas educacionais novas demandas surgem para embasar a educação, visto que a tecnologia também está presente no cotidiano do aluno, pois os processos tecnológicos influenciam comportamentos introduzindo definitivamente a cultura digital. Desta forma, o presente trabalho, tem como objetivo apresentar análises quanto a implementação das políticas educacionais a luz da BNCC, tendo como referência a Competência 5 na perspectiva do planejamento escolar e pedagógico de uma escola do município de Santana. A pesquisa é um estudo de caso de abordagem qualitativa, desenvolvida em um estudo investigativo de tema contemporâneo, possibilitando uma compreensão do fenômeno a partir de discussões relevantes para o campo educacional no que tange a (re)formulação do currículo escolar para atender a normatização da BNCC. Os resultados apontaram que acultura digital chega por meio de políticas educacionais a serem implementadas no ensino, no entanto, o desafio se mostra complexo quando se depara ao contexto escolar precário, correndo o risco de não trazer resultado inclusivo para o desenvolvimento educacional de cidadãos da atual geração. O estudo aponta o quanto é necessário o debate constante pela escola e educadores, visto que, a BNCC mesmo em fase de implementação nas instituições de ensino, ainda traz muitas dúvidas sobre as mudanças que ela acarreta para a educação e é preciso que todos os envolvidos neste processo tenham conhecimento para um agir consciente.