A educação profissional e tecnológica e a formação Humana integral: desafios e possibilidades para a transformação social

PINTO, Vanusa Marcela Brasil

A educação profissional e tecnológica e a formação Humana integral: desafios e possibilidades para a transformação social

dc.contributor.advisor	ANDRADE, Jemina de Araújo Moraes
dc.contributor.advisor-lattes	http://lattes.cnpq.br/2870439712922488
dc.creator	PINTO, Vanusa Marcela Brasil
dc.date.accessioned	2026-09-18T21:46:01Z
dc.date.issued	2026-08-04
dc.description.abstract	This study aims to analyze the challenges and possibilities regarding human development and social transformation within the scope of Professional and Technological Education (PTE). The study is grounded in the premise that PTE should not merely train individuals to meet the demands of the capitalist system-thereby alienating them for the labor market-but rather foster comprehensive human development that renders them critical and conscious of their reality. In other words, it seeks to contribute to emancipation and social transformation through an education committed to the holistic development of individuals, viewing work as an educational principle. This is an exploratory bibliographic study employing a qualitative approach. The results reveal a historical and structural class struggle within the field of education-particularly in Professional and Technological Education-resulting in a dualistic educational landscape: on one side, a hegemonic model driven by the capitalist perspective; on the other, a working-class-oriented sphere characterized by a counter-hegemonic stance focused on emancipation, comprehensive human development, praxis, and work as an educational principle.
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios e possibilidades para a formação humana e transformação social no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A realização deste estudo dar-se por ser a EPT uma modalidade de ensino que não cabe qualificar o sujeito para atender as demandas do sistema capitalista, alienando-o para o mercado de trabalho, mas sim, para promover uma formação humana integral, que o torne crítico e consciente de sua realidade. Isto é, contribua para a emancipação e transformação social, por meio de uma educação comprometida com o desenvolvimento integral dos sujeitos e que considere o trabalho como um princípio educativo. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de cunho exploratória, com abordagem qualitativa. Os resultados evidenciam que no campo da Educação, em especial a Profissional e Tecnológica, há uma disputa histórica e estrutural de luta de classes, havendo assim o desenvolvimento de uma educação dualista, na qual de um lado impera a hegemonia, marcada pela perspectiva capitalista, e do outro lado, um campo marcado pela classe trabalhadora, com o viés contra-hegemônico, de emancipação, pautada na formação humana integral, na práxis e no trabalho como princípio educativo.
dc.identifier.citation	PINTO, Vanusa Marcela Brasil. A educação profissional e tecnológica e a formação humana integral: desafios e possibilidades para a transformação social. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amapá, Oiapoque, AP, 2026.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifap.edu.br/handle/123456789/1503
dc.language	por
dc.publisher.country	Brasil
dc.publisher.initials	IFAP	pt_BR
dc.publisher.institution	Instituto Federal do Amapá
dc.publisher.program	Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica
dc.rights	Acesso Aberto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	pt_BR
dc.subject	Educação profissional e tecnológica
dc.subject	Formação humana integral
dc.subject	Desafios
dc.subject	Possibilidades
dc.subject	Vocational and technological education
dc.subject	Integral human formation
dc.subject	Challenges
dc.subject	Possibilities
dc.subject.cnpq	Ciências Humanas
dc.subject.cnpq	área educação
dc.title	A educação profissional e tecnológica e a formação Humana integral: desafios e possibilidades para a transformação social
dc.type	Artigo Acadêmico
person.identifier.lattes	http://lattes.cnpq.br/3542606325075475