Análise do uso de plantas medicinais amazônicas como proposta didática regionalizada no ensino de funções orgânicas

Abstract

Em vista do cenário atual e as mudanças no ensino nas escolas do Brasil, o presente trabalho tem por objetivo propor e entender como a associação do conhecimento popular e científico de plantas medicinais contribui no ensino-aprendizagem de funções orgânicas, assim como sua potencialidade na contextualização regionalizada desta temática seguindo as habilidades e competências dispostas na BNCC. Tratando-se de uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, foram levantados 9 artigos com os descritores: Uncaria tomentosa, Endoupleura uxi, Baccharis trimera onde foram analisados a composição química, atividades biológicas e o contexto cultural e regional do uso de plantas medicinais destas espécies amazônicas. Com base nos artigos encontrados foi feita uma análise de conteúdo para interpretação e discussão dos mesmos. Os resultados evidenciaram a grande potencialidade destas espécies amazônicas para o ensino de funções orgânicas, podendo utilizar-se de suas estruturas químicas para a identificação de funções e esclarecer sua atividade biológica no corpo humano, assim como sua eficiência medicinal, enfatizando sua contribuição não apenas para o ensino, mas para a saúde e responsabilidade cidadã que são essenciais no ensino de química.