O ensino remoto e seus desafios: um estudo de caso sobre o ensino técnico integrado integral do Instituto Federal do Amapá – Campus Laranjal do Jari
| dc.contributor.advisor | DIAS, Rafael Dantas | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/4103915445300247 | pt_BR |
| dc.creator | PRADO, Eliani dos Santos | |
| dc.creator | COSTA, Taiara Alves | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-20T13:02:17Z | |
| dc.date.available | 2023-01-19 | |
| dc.date.available | 2022-06-20T13:02:17Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-19 | |
| dc.identifier.citation | PRADO, Eliani dos Santos. O ensino remoto e seus desafios: um estudo de caso sobre o ensino técnico integrado integral do Instituto Federal do Amapá – Campus Laranjal do Jari. 2022. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal do Amapá, Laranjal do Jari, AP, 2022. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ifap.edu.br/handle/prefix/625 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | IFAP | pt_BR |
| dc.publisher.institution | Instituto Federal do Amapá | pt_BR |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Pedagogia - EAD | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Ensino Remoto | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologias | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologias da Informação | pt_BR |
| dc.subject | Comunicação | pt_BR |
| dc.subject | Comunicação digitais | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | pt_BR |
| dc.title | O ensino remoto e seus desafios: um estudo de caso sobre o ensino técnico integrado integral do Instituto Federal do Amapá – Campus Laranjal do Jari | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| person.affiliation.name | Instituto Federal do Amapá | pt_BR |