Leitura: um incentivo à prática para os alunos do 2º ano do ensino fundamental I da escola municipal Josefa Nery da Costa

Abstract

A presente pesquisa discorre sobre um tema de grande pertinência e fundamental importância dentro do ambiente escolar, trata-se, no entanto, do incentivo à leitura desde as series iniciais. A temática justifica-se devido à importância da leitura para o desenvolvimento social, cultural, e intelectual da criança. Sendo o elemento fundamental para sua aprendizagem. Pois, no que se refere à educação, ela vem em primeira linha dar ao aluno o conhecimento, e esta prática só é possível com o hábito da leitura. Portanto, tem como objetivo central “incentivar o hábito da leitura desde as séries iniciais”, englobando uma análise nas séries iniciais, com seus principais motivadores e estratégias de incentivo. Aqui a leitura será vista como um dos mais relevantes instrumentos para a formação de cidadãos leitores. E para isso, a pesquisa discorreu através de um estudo bibliográfico e documental, de cunho exploratório. Na qual se realizou, inicialmente, uma revisão de literatura, meio de pesquisa que “permite a busca, a avaliação crítica e a síntese das evidências disponíveis do tema investigado” e, por conseguinte, uma pesquisa de campo, realizada por meio da observação direta das atividades e de entrevistas para obter as explicações e informações do que ocorre naquela realidade, sobre o referido tema. Tal pesquisa aborda a influência e a importância do livro sobre a vida das crianças. Fazendo um traçado sobre o que vem a ser a leitura, a leitura do século XXI, bem como, o incentivo a prática para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças. E por fim traz os resultados da pesquisa realizada em campo.