O uso do software Geogebra no ensino de função do 1° grau: uma investigação didática

Abstract

Esta pesquisa trata do uso do software computacional como recurso didático no processo de ensino e aprendizagem da função do primeiro grau com alunos do 1º ano do ensino médio. O objetivo foi investigar as contribuições do software Geogebra no estudo de funções utilizando situações-problemas do cotidiano. A pesquisa caracterizou-se em um estudo de caso, com métodos quantitativos o qual analisou-se reflexões feitas pelos alunos e o nível de aprendizagem com a usabilidade de Tecnologias Educacionais como estratégias de Ensino. Verificou-se que o software Geogebra oferece muitas vantagens, pois permite utilizar novas estratégias de ensino e de aprendizagem permitindo a professores e alunos a possibilidade de analisar, explorar e conjecturar tais conteúdos na construção do conhecimento matemático, provocando interesse do indivíduo para o seu aprendizado.